Conferencia sobre Autismo en el Congreso Estatal de Retos Educativos en Neurodiversidad
El pasado 20 de enero, se llevó a cabo el Congreso Estatal de Retos Educativos en Neurodiversidad: Autismo, organizado por CECYTE Baja California, con sedes en los municipios de Mexicali y su valle, Tijuana y Ensenada, dirigido a docentes de nivel medio superior de todo el estado.
En el marco de este congreso estatal, se impartió en la ciudad de Mexicalila conferencia titulada “Estrategias Pedagógicas y de Intervención para alumnos con TEA”, a cargo de la Dra. Nancy Jaqueline Uriarte García, encargada del Área de Proyectos de Inclusión de la Universidad 16 de Septiembre, quien participó como ponente invitada en este importante espacio académico.
Durante la conferencia se abordó qué es el Trastorno del Espectro Autista (TEA), quiénes son los estudiantes que forman parte del espectro y cuáles son las principales características que pueden manifestarse en el contexto educativo, especialmente en el nivel medio superior. Asimismo, se analizó cuándo y cómo surgen los principales retos en el aula, dónde se generan las barreras para el aprendizaje y la participación, y qué estrategias pedagógicas y de intervención pueden implementar las y los docentes para favorecer entornos educativos inclusivos, estructurados y sensibles a la neurodiversidad.
La finalidadde la conferencia fue sensibilizar y fortalecer las competencias docentes para la atención educativa de estudiantes con autismo, promoviendo una visión basada en la inclusión, la empatía y el reconocimiento de la diversidad como un valor fundamental dentro de las instituciones educativas de nivel medio superior.
Como aprendizaje, las y los docentes participantes adquirieron una comprensión actualizada del autismo desde el enfoque de la neurodiversidad, así como herramientas prácticas y aplicables para mejorar la comunicación, la interacción social y el acompañamiento académico de estudiantes con TEA, favoreciendo su permanencia, participación y éxito escolar.
El impactode esta participación fue formativo, institucional y social, ya que contribuyó al fortalecimiento de una cultura educativa más inclusiva en Baja California, impulsando la reflexión docente, la actualización profesional y el compromiso educativo con la atención a la diversidad en el aula.