Por: Arlette Susana Duarte Hernández
Como uno más del trabajo creativo en Diseño Gráfico, la capacidad de comunicar mensajes complejos de manera visual y accesible es una competencia fundamental. Recientemente, los estudiantes de séptimo, octavo y noveno cuatrimestre, de la asignatura de Metodología del Diseño Didáctico, a cargo de la docente la Lic. Arlette Susana Duarte Hernández, en la Universidad 16 de Septiembre llevaron esta premisa al siguiente nivel mediante una práctica integral: la creación de un cómic educativo.
Esta actividad no se limitó a la simple ilustración; representó un ejercicio profundo de transposición didáctica, donde el diseño se convierte en el puente entre el conocimiento técnico y el aprendizaje significativo. A los alumnos se les asigno un nivel educativo y una temática para que pudieran abordar su historia para la elaboración del Cómic.
El resultado fue una serie de piezas gráficas que demuestran que el diseño gráfico es, por definición, una herramienta educativa muy valiosa. El uso de la secuencialidad del cómic permite que el estudiante-lector procese la información a su propio ritmo, mientras que el apoyo visual reduce la carga cognitiva.
El diseño didáctico no busca solo que algo se vea bien, sino que se entienda mejor. El cómic permite humanizar el contenido técnico, creando un vínculo emocional con el usuario.
La práctica realizada, reafirma el compromiso de la institución con la formación de profesionales capaces de intervenir en el ámbito educativo. Al dominar la metodología del diseño aplicada a la enseñanza, nuestros futuros diseñadores gráficos se posicionan como agentes de cambio, capaces de transformar cualquier material informativo en una experiencia de aprendizaje visualmente impactante y altamente efectiva.
