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# La Baja Matrícula en Telesecundarias de Mexicali: ¿Qué Está Pasando?
- URL: https://blog.ceu16.edu.mx/la-baja-matricula-en-telesecundarias-de-mexicali-que-esta-pasando/
- Published: 2025-07-18T20:54:05.000Z
- Updated: 2025-07-18T20:54:05.000Z
- Author: Centro Educativo 16 de Septiembre
- Tags: #Import 2026-10-08 02:58

**Por María Berenice Raygoza Gaytán y Gendi del Rosario Leyva Castro**  
*Universidad 16 de Septiembre – Mexicali, Baja California*

#### 🔍 ¿Por qué está bajando la matrícula?

En los últimos años, las telesecundarias en la Zona Escolar 24 de Mexicali han registrado una disminución preocupante en sus inscripciones: de 1,200 alumnos en 2018 a apenas 700 en 2023\. Pero este no es solo un número: detrás de esa caída hay causas sociales, económicas y culturales profundas.

#### 🧭 Factores Clave que Explican la Baja Inscripción

**Percepción negativa del modelo**  
Muchas familias consideran que la telesecundaria ofrece menor calidad académica o infraestructura, lo cual genera desconfianza.

**Condiciones socioeconómicas**  
Problemas como falta de recursos para transporte o alimentación escolar afectan la continuidad educativa, sobre todo en zonas vulnerables.

**Migración interna**  
La movilidad constante por razones laborales desestabiliza la matrícula y complica la permanencia de los estudiantes.

**Desplazamiento a otros subsistemas**  
Algunas familias eligen secundarias técnicas o generales, aunque estén más lejos, buscando mejores oportunidades.

#### 👩‍🏫 ¿Cómo afecta esto al personal educativo?

No solo los estudiantes pierden: el personal docente también sufre consecuencias.

**Incertidumbre laboral:** grupos compactados, posibles reubicaciones y plazas en riesgo.

**Desmotivación:** al no tener certeza sobre su futuro, los docentes pierden impulso para comprometerse con proyectos a largo plazo.

**Pérdida de sentido de pertenencia:** cuando una escuela pierde matrícula, también pierde identidad institucional.

#### 📚 ¿Qué propone el estudio?

Este trabajo no se queda en el diagnóstico. Propone una reflexión urgente para transformar el modelo de telesecundaria:

Revalorar el papel de estas escuelas en la educación mexicana.

Generar campañas de comunicación para mejorar su imagen.

Mejorar la infraestructura y condiciones laborales.

Diseñar políticas públicas más sensibles al contexto social de zonas periurbanas.

#### 💬 Una mirada distinta al problema

El estudio destaca que la baja matrícula no es solo una cuestión administrativa, sino un reflejo de cómo la sociedad percibe y valora (o no) a la telesecundaria. También es un llamado de atención: si se quiere un sistema educativo justo, es necesario fortalecer este modelo en lugar de abandonarlo.

#### 📈 Conclusión

Este artículo aporta una visión integral sobre un problema que afecta tanto a estudiantes como a docentes. La baja matrícula en telesecundarias no es una crisis momentánea: es una señal de que necesitamos escuchar más a las comunidades escolares, entender su realidad y actuar en consecuencia.